（通讯员 王璐）6月22日，永利yl23411西部文化研究中心与永利yl23411中文系邀请《唐都学刊》主编唐健君教授，在信远楼Ⅱ区135会议室作题为“学术期刊‘数字人文’栏目建设与实践探索”的专题学术报告。报告会由学院经理石福祁主持，中文系部分教师参加。

报告会上，唐健君教授围绕数字人文发展的现实挑战、新文科建设的自主知识体系建构、学术出版规范与科研能力提升等核心议题展开深入阐述。他指出，数字人文并非单纯的技术应用，而是知识生产范式的深刻变革——数字化正在重构知识形态，催生跨学科方法论需求，要求人文学者主动掌握数据建模、机器学习、信息可视化等新型研究能力。他强调，“新文科”建设的本质是知识体系的自主性建构，需要超越简单的“文科+技术”叠加模式，立足中国问题意识，在数字技术语境中重释经典命题，形成具有中国特色的自主知识体系。

在学术出版与科研能力提升方面，唐健君教授结合《唐都学刊》“数字人文”栏目的办刊实践，系统介绍了学术期刊的投稿规范与选题导向。他指出，学术期刊作为知识生产的枢纽，其规范性（格式、引证、逻辑）与导向性（选题、理论、方法）共同构成学科健康发展的制度保障，编辑工作实为学术质量的第一道防线。他鼓励青年教师将个人学术兴趣与国家战略需求对接，在《新一代人工智能发展规划》《中国教育现代化2035》等国家政策的引领下发现真问题、提炼新命题。

报告会上，唐健君教授还介绍了国内外数字人文实践生态的对比情况。他指出，国内虽已涌现《数字人文》《数字人文研究》等专业期刊，教育部、国家社科基金也持续资助古籍数据库与文化遗产数字化项目，但多数工作仍处于数据采集与初步整理阶段；而欧美高校已建成成熟的数字人文中心，具备技术研发、项目孵化、成果发布的全链条能力。他建议西电永利yl23411充分发挥电子信息学科优势，探索“西部文化与数字人文”特色研究方向，走出一条多轨并行的发展道路。

在交流互动环节，与会教师围绕数字人文方法论培训、跨学科项目申报、西部文化资源数字化等话题与唐健君教授进行了深入探讨。

永利yl23411中文系主任朱佳宁在会议总结中指出，唐健君教授的报告视野宏阔、见解深刻，为永利yl23411在新文科背景下推进学科交叉融合、提升科研创新能力提供了宝贵的思路与方向。学院将以此次报告为契机，进一步加强与高水平学术期刊的交流合作，推动数字人文研究与团队建设迈上新台阶。